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        天長市工業學校:跨越三百多千米 送技到蕭城

        2020-11-25 13:36:51   來源:安青網    
        【摘要】

        “10月的時候,組織了蕭縣師范學校特色班的學生到天長市來,到學校、企業轉轉看看;這個星期,我們組織蕭縣師范學校老師到江蘇省常州市開展技能培...

        安青網訊 “10月的時候,組織了蕭縣師范學校特色班的學生到天長市來,到學校、企業轉轉看看;這個星期,我們組織蕭縣師范學校老師到江蘇省常州市開展技能培訓;11月底,我們還要在蕭縣師范學校開展一場校園招聘會,把企業帶過去,做好學生的就業工作”。說起這個11月,天長市工業學校黨委副書記、校長曹福泉的工作簿上記滿了各種行程安排,出現最多的名字是蕭縣師范學校。

        2017年,作為天長市對口扶貧蕭縣的一部分,職業教育幫扶的重擔落在了天長市工業學校的頭上,自此,開啟了該校對蕭縣師范學校為期三年的結對幫扶工作。這三年,該校不僅送知識、送技能,對蕭縣師范學校的家庭經濟困難學生扶貧、扶志,還對結對校教師隊伍進行技能培訓,努力打造一支帶不走的教師隊伍,為當地帶來一系列實實在在的變化。

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        將特色班開到三百多千米外的扶貧點

        “當時接到這個扶貧任務的時候,我們是計劃著面向蕭縣師范學校開設兩個特色班,拿出我們的王牌專業機電專業進行培養,但后來考慮到兩校之間的距離太遠了,學生過來著實不方便,我們決定在當地開設特色班”。回想扶貧之初,曹福泉依舊記憶深刻,尤其是自己初到蕭縣師范學校時,學生們對知識渴望的眼神,以及略顯寒酸的教室,深深扎痛了曹福泉及同行的眾人。

        “我們的特色班在三樓的一間教室,走進去除了幾張桌椅,無任何裝飾,墻壁還不時地掉著灰,不僅衛生堪憂,連個像樣的書柜都沒有,更別提什么教室文化了”。曹福泉說,當天下午,大家就買來了書柜、新書和幾麻袋的學習用品,給學生召開了第一次班會,和大家聊聊知識的重要性,“越是貧窮,越要努力讀書。只有讀書才能改變現狀”。

        晚飯后,大家連夜布置教室,將斑駁的墻面粉刷一新,之前拿慣了粉筆的教師們動手做踢腳線,將各種激勵人心的標語掛上墻。一夜過去,看到煥然一新的教室,學生們眼里泛著光。

        曹福泉說,那一次大伙在那邊呆了三天,白天走訪學生家庭對接學校和當地教育局,了解他們的現狀和需求,晚上開會布置工作,商討教學計劃。“既然接下這項扶貧任務,我們就要花點心思,想著怎么干好,不是來了講幾句話、上節課后,拍拍屁股走人,扶貧和教育一樣,不能搞花架子。”會上,曹福泉如是說。

        就這樣,天長市工業學校蕭縣師范學校特色班首批兩個班正式開班,學校制定詳細周密的教學計劃,派出骨干教師定期北上授課。當地教學器材欠缺,學校就送去機械設備。

        2018年,隨著教學合作的深入,學校再開兩個學前教育專業特色班。“蕭縣那一帶人口多,幼兒園多,幼兒教師的缺口比較大,加上蕭縣師范學校以師范專業為主,所以我們決定圍繞這一需求,培養對口人才”。曹福泉說,就本校而言,前身本就是天長師范學校,學前教育專業一直是該校的老牌拳頭專業,師資、教學非常成熟,各種條件撮合下,學前教育專業特色班如期開課。

        送技送關愛 多元活動豐富學生成長

        “感謝各位領導,謝謝你們教娃知識,還送他這么多學習用品,回回來都帶錢、帶物的,我們一家真是感激不盡”。這是10月16日、國家扶貧日的前一天,發生在天長市工業學校教師們在蕭縣開展家訪時的一幕,該校特色班學生龍龍(化名)年邁的爺爺看到教師們開車將孩子送回來,老人家激動地連連道謝。

        龍龍是孤兒,是爺爺一手拉扯大的。爺孫倆住在20世紀80年代的老房子里,門口的一條小路泥濘不堪,不僅出行不便,也阻斷了爺孫倆生活的希望。當天,天長市工業學校黨委委員、副校長呂海祥一行進行常規的家訪,上門了解龍龍家的情況,一番慰問,讓老人家感動的熱淚眼眶。

        三年來,這樣暖心的故事在家訪路上不斷上演。為了幫助更多家庭經濟困難學生坐進教室,對口幫扶開始后,天長市工業學校便開始家訪工作,摸底登記每一個家庭經濟困難學生的家庭信息,對每位建檔立卡家庭經濟困難學生進行每學期500元~600元的生活補貼。

        為了拓寬這群學生的眼界,多次組織特色班的學生走進天長市工業學校,走進天長市當地的企業。“很多學生都是長這么大頭一回出這樣的遠門。當時就有個女生在看了我們的宣傳片后,說她很喜歡這里,今后畢業了就來我們這就業”。呂海祥說,目前第一屆特色班的學生中已有六七個畢業生到天長市就業,“一人就業,全家脫貧。這些學生畢業了只要肯來,我們給安排食宿,解決他們的后顧之憂”。

        今年是首屆機電專業特色班的就業年,為了將這批學生“送上馬”再“送一程”,天長市工業學校聯系、組織了當地一批優質企業,計劃于11月底北上開展一場校園招聘會,為這屆畢業生提供更多就業機會。

        “能為他們考慮的,我們基本上都考慮到了。令人欣慰的是學生們很爭氣,專業知識學得都很扎實,整個人精氣神都發生了很大的變化,特色班成為當地的標桿班級。”說到這,曹福泉的嘴角不自覺地上揚。

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        技能培訓 打造一支帶不走的教師隊伍

        開設兩個特色班,只能惠及兩個班的學生,三年期滿后,后面的學生怎么辦?這個問題一度縈繞在曹福泉和該校扶貧隊伍的心頭。為了將扶貧工作做扎實,學校決心延伸服務內涵,于今年11月初組織蕭縣師范學校教師赴常州參加技能培訓。

        “看似是對學生的幫扶,但實際上不是的,隨著扶貧工作的深入,已經上升到兩所學校間的交流和互動,班主任、專業教師間有互動,校領導間有交流”。曹福泉說,之前學校派去教師授課,只能了解到教學業務層面的問題,學校的管理層面依舊不了解,為此今年4月份特派出副校長呂海祥赴蕭縣師范學校開展精準扶貧。

        過去的大半年里,呂海祥每個月都去一次蕭縣師范學校,一呆就是好幾天,除了常規的授課、家訪,呂海祥還有一項重要的事情,即參加學校行政例會,參與學校管理的一些決策。正是這種深度的交流,讓呂海祥覺得有必要對蕭縣師范學校的教師隊伍進行專業技能培訓,“希望通過這些培訓,能讓他們的教育理念、管理方式不斷優化,從而打造一支帶不走的教師隊伍”。

        方傳江,天長市教育體育局總督學,分管全市教育扶貧工作,曾多次隨該校扶貧隊一起到蕭縣師范學校,對該校的扶貧工作有著切實的體會。“天長市工業學校的扶貧工作做得很扎實,深受學生家長的肯定,尤其是家訪時,學校的教育對一個家庭的改變,讓我深受震撼”。方傳江說,今年是全國脫貧攻堅年,教育扶貧是扶貧、扶志的關鍵一環,天長市工業學校的扶貧之舉為全市教育扶貧工作做了很好的表率。

        扶貧答卷

        天長市:“六個確保”澆出教育扶貧花

        五年來,在天長市委、市政府的領導下,天長市教育體育局堅持把教育扶貧作為一項重要政治任務,立足基層,針對實情,落實“六個確保”,將各項教育扶貧政策落實、落細,大力實施教育幫扶和援助行動,從源頭切斷貧困代際傳遞,確保了教育扶貧工作扶出變化、扶出成效、扶出亮點。

        落實資助政策,確保家庭經濟困難學生“應助盡助”。五年來,該市累計資助全學段各類家庭經濟困難學生15.0648萬人次,發放資金15115萬元;辦理大學生生源地助學貸款2749人,發放貸款2021萬元。成立了天長市貧困學生資助委員會,建立助學基金,五年累計資助大學新生565人,發放資助金198.1萬元。該市地方財政投入教育扶貧資金將近400萬元,對外地戶籍在該市就讀的建檔立卡家庭經濟困難學生和天長市家庭經濟困難學生實現了資助全覆蓋、標準最高檔,其中資助建檔立卡家庭經濟困難學生588人次,天長市家庭經濟困難學生5847人次。

        強化政策宣傳,確保家庭經濟困難學生“應知盡知”。每年,該市都要深入細致地開展教育系統學生資助政策集中宣傳月活動,做到“三個全覆蓋”(各校明確分管資助、扶貧工作負責人和業務經辦人全覆蓋,各鎮(街道)、村(居)民委員會確保農村專干全覆蓋,通過宣傳確保政策知曉全覆蓋)。

        加強控輟保學,確保家庭經濟困難學生“應返盡返”。近年來,各校增強了控輟保學的意識,壓實了工作責任,形成了齊抓共管的新局面,確保了沒有一位學生因家庭經濟困難而輟學。天長市益智九年制學校和其他學校高度重視殘疾兒童教育工作,對于少數不能按時到校的殘疾兒童制定“一人一案”,落實送教上門的措施,確保他們的受教育權利。

        針對新冠疫情,確保家庭經濟困難學生“應學盡學”。受新冠肺炎疫情影響,該局早早謀劃線上教學,同步關注家庭經濟困難學生線上學習,迅速對全市學生線上學習困難進行摸排,重點關注困難家庭等特殊群體學生,為300多名的家庭經濟困難學生解決了學習難題,免費提供了12部手機、16條網絡寬帶,為176名學生提供免費手機流量,為117名困難家庭免費提供為期半年的數字電視服務,確保學生線上零輟學。

        規范檔案管理,確保資助情況“應錄盡錄”。一是規范紙質檔案。全市各校按照市教育體育局統一要求,建好家庭經濟困難學生“三個袋”(學生檔案袋,學校檔案袋,扶貧戶檔案袋),全面確保“資助有記錄”。二是維護“系統”檔案。全市每學期根據家庭經濟困難學生受助情況,及時錄入并維護“建檔立卡貧困戶家庭學生資助管理系統”和“全國學生資助管理信息系統”平臺,提升家庭經濟困難學生數據和資助數據質量。

        提升幫扶成效,確保家庭經濟困難學生“應扶盡扶”。全市建立家庭經濟困難學生“一對一”幫扶機制,制定幫扶計劃,對資助對象明確專人定向幫扶,利用課余時間、節假日對家庭經濟困難學生,特別是父母常年外出、父母離異、家庭成員重大疾病等特殊群體開展各式各樣的幫扶工作,組織參加社團活動,培養其興趣愛好與特長,減輕孤獨心理,增強生活情趣。

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        扶貧先鋒

        呂海祥:扶貧路上架起連心橋

        當2020年的教育結對幫扶任務下達后,天長市工業學校黨委成員、副校長呂海祥第一時間報名,主動要求前往扶貧工作第一線。本來校黨委考慮到他家的特殊情況,不同意他前去扶貧的,但呂海祥還是說服了愛人和學校黨委,毅然挑起這一重擔,并于4月23日起成為天長蕭縣結對幫扶的扶貧干部,負責對蕭縣師范學校進行為期八個月的扶貧工作。

        呂海祥走馬上任后,事事親力親為。節假日,他帶領扶貧組成員加班加點制定了2020年幫扶工作計劃和相關方案,還做好了2020年教育幫扶結對預算,迅速地把扶貧工作帶入正規。

        增設特色班,擴大教育扶貧輻射面。天長市工業學校與蕭縣師范學校的教育結對幫扶活動始于2017年,當年雙方協商組建了特色班,這本身就是教育扶貧的創新之舉。4月,當呂海祥成為扶貧干部后,他第一時間向校黨委建議在蕭縣師范學校招兩個春季班。7月,呂海祥建議秋季繼續招收100名學生組建兩個特色班,努力提高幫扶力度、擴大幫扶幅度。

        扶貧先扶智,精心組織愛心送教。5月份,他選拔了五位優秀教師前往蕭縣師范學校送教,這些教師不僅帶去了精彩的專業課,還帶去了契合職業教育高考需求的文化課;7月,他選拔了四位骨干技能教師到蕭縣師范學校進行技術人才結對幫扶和交流職業教育招生工作;9月,他選拔了四名思想政治課教師送去幾節思想政治課,鼓勵學生好好學習,將來為社會作出應有的貢獻。

        爭取資助資金,捐資助學不落一人。每一次去蕭縣師范學校開展幫扶工作前,呂海祥都會核對家庭經濟困難學生的情況,并盡力向校黨委多爭取一些資助資金。出發前,他還去檢查、核對那些資助金和物品,生怕漏掉一個。5月以來,累計惠及蕭縣師范學校59名特色班家庭經濟困難學生。他還拿出自己的工資為家庭經濟困難學生添買學習用品和生活用品。

        走訪建檔立卡家庭,結對幫扶不落一戶。10月以來,呂海祥不顧工作的繁忙和身體的勞累,加入蕭縣師范學校開展的“結對幫扶大走訪”活動,他們不顧鄉村偏僻、路途遙遠、泥巴路難行,走訪了特色班全部的建檔立卡貧困戶,并為每戶送去了1500元的結對幫扶慰問金。

        10月15日,在呂海祥的撮合下,30位蕭縣師范學校的學生和8位老師應邀到了天長市工業學校。“天長市民營經濟發達,企業數量眾多,希望通過這次參觀、學習,為學生們與我市企業之間架設橋梁,鼓勵他們來這邊就業。”呂海祥說。

        呂海祥就是這樣一位實干型的扶貧干部,他要求天長市工業學校的一切扶貧工作都要做實,只有落實到實處的扶貧工作才是真正的扶貧。

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        領導點評

        高質量教育扶貧才能真正“拔窮根”

        扶貧先扶智,治窮先治愚,教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策。脫貧攻堅以來,我市教育系統嚴格按照“六個確保”要求,人人關注貧困人口,積極宣傳扶貧政策,多方落實助困措施,確保沒有一人因貧而輟學,讓他們留得住、過得好、學得進。

        擺脫貧困,既要擺脫物質的貧困,更要擺脫精神的貧困。只有信心和決心“脫貧”,才能生出“我要富”的內生動力;只有觀念和思路“脫貧”,才能具備“我能行”的致富本領。而所有這些,都離不開教育。推進扶貧,防止返貧,教育的作用是根本性的、可持續的,我們必須高質量推進教育扶貧,切實提升貧困群眾造血能力,改變家庭狀況,教育扶助子女,阻斷代際傳遞。

        教育扶貧人是一群有大愛情懷的人,他們樹立修身立德以育人的工作目標、培育淡薄寧靜以養心的工作理念,在扶貧工作中始終做到心地善良、心情溫柔、待人友善、成人達己,他們的辛勤勞動值得肯定,他們的工作業績值得褒獎。

        “知識改變命運”在決戰決勝脫貧攻堅的關鍵時刻,必須牢牢抓住教育扶貧這個根本,確保教育扶貧的路上“一個也不能少”,我們會繼續走在教育扶貧之路上。

        □天長市委教育體育工作委員書記、市教育體育局局長 葉曉東

        采訪札記

        天長教育扶貧工作與其說是一次縣域間的結對幫扶,不如說是一場愛的傳承是一次次愛心助學在多年后結出的善果。

        天長市工業學校結對幫扶蕭縣師范學校,開展送教送技,離不開天長市工業學校全體教職工的努力與支持,更離不開那些奔波兩地、送教進課堂的一線扶貧專干、送教教師,但這背后還有一股力量推動扶貧工作有條不紊地開展著,那就是天長市工業學校校長曹福泉的持續關注和推動,即使本校工作已夠忙碌,但在得知市里有這項扶貧任務時,他還是主動攬活、親赴蕭縣、深入課堂、帶頭家訪、因時因地調整教學計劃,每一項都親力親為,生怕一個松懈沒有抓好。身邊的人經常心疼地勸他歇一歇,他總是擺擺手說:“我們做事情不能虎頭蛇尾,既然干了就要做得漂亮。在我這,只要前面有‘天長’兩個字,那就是我們學校的學生,就是我的孩子,我就沒二心。”

        正因為曹福泉的這份“不二之心”,蕭縣師范學校特色班的學生是幸福的,他們班成了學校的標桿班,他們學到一手技能,成了天長市各企業屢拋橄欖枝的對象。但他們不知道,他們眼中的曹校長一片癡心的背后還有一份特殊的情愫。

        “小時候家里窮,學費經常交不起,記得有一年正月初六,母親就出門去借學費,但借了好多家,六元錢都沒能湊齊,學校知道后,直接免去了學費”“當年從銅城中學考大學時,18.20元的各項考前費用,我家拿不出來,也是學校免的”“我自己的求學時代,也是在不斷地收到資助和關愛,體會到別人搭把手的那股溫暖,對扶貧有著切實的體會,所以現在我有能力了,自然要回報社會”……曹福泉說,正是這種想要回報社會的念頭,推著自己在對口幫扶時總想多做一點。

        滴水之恩,當涌泉相報。求學時代的受助經歷溫暖了曹福泉此后的人生,也讓他在接手對口扶貧工作時,播下更多愛心的種子,傳承更多的愛。

        □本報記者程榕娟,通訊員刁春有、丁兆安采寫

          責任編輯:李志慧
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